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备考:把握高考命题规律 缓解心理高原反应

网络 | 2014-04-02
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高考备考  考生应对高考英语考什么、怎么考等问题,要有一个明确的概念。因此,备考过程中同学们要非常重视《2011年浙江省英语(论坛)高考考试说明》,十分熟悉《说明》中的语法、功能项目的必考范围,扎实掌握词汇表中的单词,特别是近3年的新增词汇的用法。在最后阶段的单词记忆中,考生可以打破字母的顺序,侧重运用构词记忆法、串联记忆法、分组分类记忆法、词组扩充记忆法等对单词进行交叉、比较、循环记忆,以适应新高考不断加大考查词义辨析、词义猜测和词组辨析的趋势。   备考不同于“应试”主要就在于它的科学性,策略性和技巧性。在最后一个多月的冲刺阶段,同学们可以:把握高考命题规律,形成有效复习策略;缓解心理高原反应,培养合作情感策略。   复习策略是指在复习过程中努力探索最佳学习规律,掌握有效的复习技巧,达到事半功倍的学习效果。以下是英语高考各基本题型的复习策略:(1)语法复习要回归基础。关注近3年浙江省高考的语法选项设置,回避艰涩难懂的语法练习题,归纳梳理各块语法的常见考点,理解它们在不同语境下的使用。(2)完型填空要注重篇章整体阅读,把握贯穿全文的作者情感,着重体会上下文信息对选项的影响。(3)占分数比值最大的是阅读理解,因此在复习最后阶段,考生还是要每天定时阅读以增加词汇量和知识量,摒弃不良的阅读习惯,熟记命题用语,提高阅读速度。读后加强反思,注重积累不同文体的阅读技巧,培养自己略读、扫读、跳读、细读、推理、归纳以及猜词、拆分难句等阅读策略,进一步提高解题能力。(4)改错要关注各种词性的常见错误,还要规范改错的形式。(5)冲刺阶段拉分空间较大的还有书面表达。在平时的训练中,考生要注意归纳、总结(连接词、常见句式、创新观点、好词好句等等),经常背诵佳句美文。在考试中,则要注意审题、要点、框架、逻辑、标点、大小写等规范性操作,并力求卷面整洁美观。   此外,最后阶段考生的心理高原反应是必然要经过的阶段,而缓解这种现象最好的方法是培养合作和情感策略。对于英语学习而言,复习阶段的合作策略主要是指与老师和同学共享阅读资源,共同交流写作经验。情感策略主要是指在复习考试和高考中用最佳的心理状态审题、答题和查题,这对于浙江省近年高考阅读篇章长度不断增加的趋势(2010年高考阅读篇章平均字数420)而言就显得尤为重要。
 
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[标签:备考 命题 高原]
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